Guide des outils pédagogiques

1. Première partie : des supports pédagogiques

1.1. Outils pédagogiques pratiques

Ils se présentent comme suit :

  1. Le flanellographe (il permet de faire réfléchir un groupe sur un sujet précis, raconter une histoire, un fait, un problème …),
  2. Les idées images,
  3. L’affiche ou l’affichette (permet d’annoncer une nouvelle p.e),
  4. La boite à images (elle permet de traiter un sujet précis en enchainant une succession d’images le traitant …),
  5. Le photo langage,
  6. Le jeu de société (il permet de traiter un thème ou plusieurs de façon ludique, faire participer les apprenants tout en détournant leur attention de l’objectif premier, …)  et
  7. Le conte imagé (il permet de traiter un sujet précis en partant d’une histoire inventée sur la base du message à faire passer, apporter à l’oral des informations complémentaires au conte imagé, …).
1.2. Matériels et techniques préparatoires               

On peut citer

  1. le support plan (permet de tendre le tissu de flanelle quelque soit l’utilisation),
  2. le tableau papier et tableau noir,
  3. l’affiche,
  4. le dessin symbolique (permet de représenter des schémas, des graphiques… les informations essentielles que l'on veut apporter aux producteurs),
  5. le dessin orthogonal,
  6. la méthode GRAAP,
  7. l’image et
  8. les couleurs et leur sens.

2. Deuxième partie : des techniques d'animation          

2.1. Des techniques d’animation    

Il existe de différentes techniques d’animation qui peuvent être citées en ces points :

  1. les différents types de réunions (elles permettent de produire un travail précis, d’étudier un cas, confronter les points de vue, …)
  2. organiser une rencontre / réunion,
  3. les attitudes de l'animateur-formateur et
  4. les "trucs" de l'animateur.                                                             
2.2. Des techniques concrètes – des jeux – des simulations et jeux de rôle …    

Le choix des techniques en fonction de l’objectif recherché. Elles ont pour buts en général de résoudre l’angoisse du groupe et favorisent la connaissance interpersonnelle (mutualisation des connaissances, la co-construction). Elles se présentent comme suit :

  1. méthode du choix silencieux,
  2. présentation par paire,
  3. les dates clés,
  4. méthode des images,
  5. élaboration progressive/dégressive,
  6. identification à une plante,
  7. choix d’un thème, d’un sujet,
  8. associations contraires, analogies,
  9. représentation de chacun, association de mots, changer sa place,
  10. méthode de l’intégration guidée par groupe,
  11. chaîne d'information,
  12. intercommunication rotative,
  13. les débateurs assistés,
  14. les mots effacés / le pendu,
  15. jeu de fléchettes,
  16. le jeu de l'oie,
  17. le loto,
  18. les panneaux animés,
  19. étude de cas,
  20. Tous pour un et un pour tous,
  21. le théâtre / la mise en scène, 
  22. le brainstorming,
  23. le jeu de rôle,
  24. histoire à poursuivre et
  25. improvisation – histoire en 10 mots.
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